Vidas de Colégio

Domingos em família

2012-02-03T15:15:00.002Z

O Museu do Oriente convida as famílias, com crianças a partir dos 4 anos, a encarnarem o espírito de Júlio Verne e darem Um giro pelo mundo em 90 minutos.

Nos dias 5 e 19 de Fevereiro, das 11h às 12h30.

Preço: 3.50€ por pessoa

Técnicas de expressão

2012-02-02T16:34:00.003Z

Já repararam na nossa destreza?

desenhamos e pintamos como mestres,

até já utilizamos duas técnicas de expressão plástica no mesmo trabalho,
A exposição já abriu, venham visitar-nos!

Viva a Filomena!!!

2012-01-30T15:02:00.001Z

A Mena foi muito querida, ofereceu-nos uns jogos muito divertidos para a sala.

Gostamos muito de brincar e dançar com a Mena, obrigado!

Atenção, muita atenção a festa vai começar

2012-01-27T15:33:00.000Z

Em palco

À espera de entrar em cena

Abraço apertado
Pai babado

A família

Orgulho de mãe

Pipocas...

Em cena...

Concentrados à espera da sua deixa

Amizade

Cumplicidade

Inseparáveis

Queridos Avós!

Momentos da festa de Natal dos meninos da sala da Guta

Um almoço alemão

2012-01-10T15:16:00.004Z

A Sofia fez 6 anos, e como boa alemã que é não passa sem salsichas.

Lembrámo-nos de fazer uma surpresa à Sofia e preparámos um almoço tipico alemão.
Do cardápio constava: Salsichas, mostarda doce, molho da tomate, pepino e beterraba,

batatas e legumes cozidos, e os abacates do nosso jardim bem temperados com açucar e limão,

fizeram do nosso almoço um manjar dos Deuses.
Parabéns Sofia

Fomos nós!!!

2011-12-13T00:27:00.001Z

Entrei na sala e vi seis cabeças em roda muito juntinhas, estavam a trocar ideias e a discutir pontos de vista, com tanta alegria e barulheira, que não resisti e chamei...

Abriram a roda e orgulhosos mostraram a razão de um brainstorming tão ruidoso.

A andar sobre rodas...

2011-12-12T00:06:00.001Z

" É o comboio de Lisboa ao Porto! "

Um trabalho de equipa

em grande escala.

Organizados, metódicos e com um grande espírito empreendedor.

Momentos de Yoga

2011-12-09T21:58:00.001Z

Quando um Pai nos oferece um presente...

2011-11-23T17:03:00.003Z

...ficamos muito felizes!!!!

Amizade, Compreensão, Cumplicidade

2011-11-22T16:11:00.019Z

É através das interacções que as crianças mais novas aprendem a relacionar-se com os pares.

Aprendem que a melhor maneira de ter um amigo é ser amigo.

São cúmplices na brincadeira, nas ideias e nos interesses.

Aprendem a colocar-se no lugar do outro, a partilhar alegrias e tristezas.

Aprendem a relacionar-se com as outras crianças e a os resolver conflitos.

As crianças que têm experiências positivas mútuas, têm mais facilidade em tornarem-se amigas.

É tão bom ter amigos!

Digitinta, o princípio do prazer

2011-11-21T17:01:00.005Z

Teatro de S. Martinho

2011-11-11T15:19:00.000Z

Era uma vez um São Martinho que ia no seu cavalinho, num dia de chuva, no caminho viu um rapazinho pobrezinho a tremer de frio.

Assim que o São Martinho o viu saltou do seu cavalo para o chão.

Cortou a capa que tinha ao pescoço, deu-lhe metade e ficou com a outra metade.

O pobrezinho mais quentinho, apertou-lhe a mão.

A chuva ao ver esta cena, sentiu muita pena e decidiu parar de chover.

O sol veio devagarinho, parecia verão.

O verão de São Martinho

História recontada pelos meninos da Maria

As castanhas têm pés????

2011-11-10T14:21:00.002Z

Já viram as nossas castanhas?

parece que têm....

... pés!

Podem andar,

correr,
e saltar.

Parabéns!!!!!

2011-11-09T13:45:00.002Z

Parabéns a você

nesta data querida

muitas felicidades

muito anos de vida !

Viva Parabéns!!!!

A família no colégio

2011-10-25T11:10:00.008+01:00

As fotografias relembram-nos os bons momentos que passámos juntos.

momentos únicos de brincadeira, mimo,
boa disposição e alegria

Momentos em família.

O livro

2011-10-24T16:33:00.005+01:00

Eu sou um livro,

sou importante.

Tenho um trabalho

emocionante.

É com palavras

que me sustento

e nelas levo

conhecimento

Se alguém procura

o que fazer,

sou opção

de bom lazer.

Eu posso ser

muito engraçado,

deixar você

bem humorado.

Eu posso ser

seu professor

e lhe ensinar

com todo o amor.

Eu posso ainda

ser seu amigo,

levar você

sempre comigo.

Eu só não posso

fazer careta

se me abandonam

numa gaveta.

Anónimo brasileiro

O paladar

2011-10-11T15:40:00.007+01:00

Estivemos a conversar sobre o paladar, a Ana explicou-nos que o paladar nos ajuda a saborear os alimentos.

É através do paladar que percebemos quais são os alimentos que gostamos mais, e os que gostamos menos.

Pintámos a nossa cara, e a Ana escreveu dentro da nossa boca bem aberta , os alimentos que gostamos mais.

Fizemos assim, porque quando gostamos muito de uma coisa, abrimos muito a boca.

Engenheirias...

2011-10-10T15:17:00.001+01:00

Linha de produção:

Colocam-se as folhas secas no escorrega,

as folhas escorregam directamente para o contentor, até este ficar bem cheio,
espera-se vários dias até que as folhas se transformem em adubo orgânico.

No final limpa-se todo o material utilizado até ficar a brilhar.

Expressão imagética - Faz de conta

2011-10-05T07:40:00.000+01:00

"A importância do imaginário na vida das crianças, depende em grande parte do grau do seu investimento expressivo, com características corporais e motoras, que irá dar-lhe forma e suporte.

O comportamento das crianças é como que empurrado por um imaginário inconsciente que vem a exprimir desejos muito profundos, ainda, não percebidos por elas." Pedro Onofre

É nossa intenção que as crianças se vão conhecendo a si próprias, jogando e brincando. Mais especificamente através do jogo simbólico, dispondo-se a agir com qualquer ideia tipo faz de conta.

Vivenciando situações e, também acções, onde poderão ser agentes da realização de tarefas, acontecimentos, assunção de personagens, encenação de desejos, alegrias, tristezas, incómodos, bloqueios, ideias e histórias.

É através de estratégias de actuação pedagógica que as crianças vão procurar, encontrar, imitar, criar e transformar, conforme os seus vários níveis de desenvolvimento e entendimento.

Na sala da Vera....

2011-10-04T12:53:00.010+01:00

Há quem não dê por nada, tal é a concentração.

Sim!...

Olha....

mais uma!

É uma brincadeira pegada.

Uma experiência cientifica

2011-10-03T13:16:00.006+01:00

A Susana trouxe um dinossauro pequenino, e disse que crescia se o mergulhássemos na água.

No fim do 1º dia o dinossauro estava um bocadinho mais gordo, maior e com a pele esquisita.

No fim do 2º dia o dinaossauro já tinha crescido muito, e já nem cabia no copo.
Como o dinossauro não tinha nome resolvemos chamar-lhe Pipo

No fim do 3º dia tirámos o Pipo da água e limpámo-lo muito bem com uma toalha.

Fomos registar o tamanho do Pipo e vimos que ele tinha crescido muito. Deixámos o Pipo a secar durante o fim de semana.

No fim do 6º dia, o Pipo já tinha secado e estava mais pequeno.

Conclusão: O Pipo fica maior quando está dentro de água, e fica mais pequeno quando está seco.

E lá fomos nós ao lançamento...

2011-09-30T19:58:00.000+01:00

O Vidas de Colégio foi à apresentação do último livro do Dr. Mário Cordeiro.

O tema "medos e birras" fez-nos voar até à Bertrand, será que íamos ouvir a solução mágica?!

Fomos brindadas com uma apresentação do livro muito divertida no modo de dizer e muito profunda na sua mensagem.

Aqui fica um bocadinho:

"As birras e os medos estão profundamente ligados, não apenas porque as birras podem ser uma manifestação de medo, como porque há semelhanças na manifestação física de ambos e, mais importante, ambos seguem entrosadas no percurso do desenvolvimento da criança (...) As birras também estão entrelaçadas com a raiva a timidez e muitas outras vertentes de expressão dos sentimentos e do temperamento"

O GRANDE LIVRO DOS MEDOS E DAS BIRRAS

MÁRIO CORDEIRO

Histórias da minha avó

2011-09-29T17:41:00.003+01:00

Teatro dos Aloés

"Histórias da minha avó é um espectáculo criado a partir de contos populares recriando um espaço de convívio entre actores e público.

Partindo dos nossos contos populares, reconstruimos a figura de contador e cantador de histórias.

O Contador de história é a génese do ator, e contar uma história é a origem do espectáculo."

Encenação e Interpretação: Sofia de Portugal
Interpretação: Sofia de Portugal, Miguel Tapadas e Rui Rebelo
Iluminação e Fotografias: Aurélio Vasques

O GRANDE LIVRO DOS MEDOS E DAS BIRRAS

2011-09-23T13:33:00.010+01:00

MEDO: terror; receio; temor; apreensão; susto.

BIRRA: teima; capricho; persistência; obstinação

Na próxima 5ºfeira, dia 29 de Setembro é o lançamento e a apresentação do novo livro do Dr. Mário Cordeiro.

Lá estaremos para fazer muitas perguntas, venham também, estamos todos convidados.

Mulheres!!!!

2011-09-16T17:50:00.000+01:00

Já viu...

...as minhas jóias?

Fui ao recreio e vi....

2011-09-15T15:36:00.011+01:00

Amigos a cantare a dançar,
a fazer uma roda,

a conversar,

a partilhar,

a espreitar

e claro a descansar!...

Expressão Dramática - Teatro

2011-09-14T21:40:00.002+01:00

O Teatro é um instrumento pedagógico de grande eficácia em toda a aprendizagem.

Entrar na dinâmica do teatro desde o jardim de infância, é começar por tomar consciência do próprio corpo, descobrindo a sua capacidade de expressão, movimentá-lo, falar e dominar a linguagem gestual, é torná-lo significante de uma mensagem.

A expressão dramática é também situar o corpo no espaço, evoluir no espaço, construir a sua linguagem, criar-se no imaginário.

Nesta idade o realismo intelectual é tal e qual como a criança o pensa e não como ela o vê.

Através da representação teatral a criança toma consciência desta diferença: aparência versus realidade.

No grande momento teatral a aparência será a realidade.

A criança tomará consciência do retorno à realidade no final da representação.

Dizer, ouvir, viver, movimentar-se para se exprimir é o único objectivo a atingir.

É querer fazer sair o que está lá dentro, sonhando e divertindo-se em conjunto.

Bom dia a todos!

2011-09-09T13:04:00.004+01:00

Bom dia, já chegámos!

As férias são um tempo especial e único, de descanso, de quebra de rotinas, de disponibilidade, de união, de divertimento e alegria.

Quando voltam ao colégio, ou se estão a dar início a esta aventura, as crianças trazem das férias uma quantidade acrescida de mimo.

A atitude confiante, segura e bem disposta da parte dos pais, é fundamental para que estas se relembrem do caminho emocional e relacional percorrido até então, não só com os pais mas também com as educadoras e com os outros adultos do colégio.

A nós cabe-nos receber as crianças e os pais com um sorriso e muito colo, transmitir confiança, estabelecer laços afectivos, e dar todo e o mimo que é preciso.

Setembro é o mês de adaptação, Setembro é o mês do mimo.

Carta aos Pais e Amigos

2011-09-01T13:39:00.006+01:00

Olá Pais e Amigos

Nós estamos outra vez cá no colégio, temos amigos novos, e também já tinhamos saudades dos nossos amigos e do recreio.

Hoje é o 1º dia de colégio e já nos divertimos muito, fizemos jogos, desenhos e brincámos na casinha.
A nossa sala está diferente, temos jogos, livros, uma cozinha e muitas coisas novas, e temos um espelho muito grande.

Muitos beijinhos

Os Meninos da sala das Marias

Boas Férias!!!

2011-07-29T09:00:00.000+01:00

Pensavam que estávamos de férias?!...

2011-07-25T16:46:00.003+01:00

Aqui trabalha-se

Pavilhão do Conhecimento

Visita à Quinta da Granja

2011-06-17T17:40:00.003+01:00

FIM

Os meninos da Ana e da Sara

Pára-quedas no recreio

2011-06-16T14:05:00.005+01:00

O Pedro trouxe um pára-quedas fantástico!

Fomos para o recreio

Atirámos as bolas ao ar...

Trocámos de lugar uns com os outros debaixo do pára-quedas

A Tóia não resistiu... e veio brincar connosco.

Foi uma manhã muito divertida

Obrigada Pedro!

Espirito de Equipa

2011-06-14T17:44:00.000+01:00

Espírito - Princípio do pensamento e da actividade reflectida do homem

Equipa
Socializar

Brincar

Cooperar

Construir

Amizade

Trabalhar

Espírito de equipa

No jardim...

2011-05-24T15:07:00.000+01:00

O Dr. Mário Cordeiro veio ao colégio conversar connosco

Depois de bem instalados no jardim, e com uma leve brisa a acompanhar-nos começámos a nossa conversa.

Colocámos questões e esclarecemos dúvidas

Falámos de tudo um pouco, da vinculação às birras, da visita à cama dos pais aos medos, da alimentação ao crescimento fisico, das relações aos afectos e ao amor incondicional.

Para acabar em pleno, deliciámo-nos com o bolo de chocolate da Mãe do Mi e com limonada bilógica, feita com os limões do colégio.

Obrigado ao Dr. Mário Cordeiro e aos Pais por tão agradável conversa.

Uma lição vinda do mar

2011-05-15T11:24:00.012+01:00

Depois de termos contado com a ajuda da Mãe da Carminho para pintarmos os nossos peixes, foi a vez da Mãe do António vir cá mostrar-nos "umas coisas do mar". A Mãe do António percebe muito do mar e tem muitas coisas sobre o mar. Lembrou-se de vir cá mostrar-nos algumas dessas curiosidades.

Trouxe ovos de tubarão e explicou-nos que a Mãe Tubarão, quando quer ir dar um passeio no fundo do mar, prende os "caracóis" do ovo a uma alga e depois do passeio, volta para o vir buscar.

Outras Mães de Tubarão têm uns ovos como uns parafusos. Então, quando querem ir passear, "aparafusam" os ovos ao fundo do mar e depois voltam par os vir buscar.

Vimos ainda ovos de Raia, que podemos encontar nalgumas praias do Algarve. As Mães Raias também os escondem debaixo da areia quando vão passear. São também conhecidos como Bolsas de Sereia!

A Mãe do António trouxe outros ovos com formas que nos são mais familiares. Trouxe ovos de galinha e trouxe um grande ovo de avestruz. Nós nunca tínhamos visto um ovo tão grande!

Trouxe um ovo pintalgado e mostrou-nos no livro de que pássaro era,

e mostrou-nos também ovos de polvo. Aprendemos que o Pai e a Mãe Polvo se preocupam tanto em tratar dos ovos, que se esquecem de comer e morrem depois dos polvos bébés nascerem

Aprendemos também que as Mães Cavalos- Marinho põem os ovos na barriga do pai e é este que transporta os bébés até nascerem. No fim pudemos ver com mais atenção cada ovo que a Mãe do António nos trouxe.

E para terminar vimos como é que os tubarões comem. Têm uns dentes que servem para picar como o nosso garfo e têm uns dentes que servem para cortar como a faca. A Mãe do António mostrou-nos com uma folha de papel,

os dentes que servem para picar,

e os que servem para cortar.

Agora percebemos porque é que todos temos um fascínio especial pelos tubarões.

Obrigado à Mãe do António que nos explicou tantas coisas giras e de uma forma tão divertida.

"Esculturando"

2011-05-15T11:00:00.000+01:00

Depois de termos falado de pintura e de azulejos, falámos agora da Escultura. Combinámos então fazer uns peixes com a técnica do balão (enche-se um balão e cobre-se com tiras de jornal/revista e cola; deixando secar fica rijo).

Convidámos depois a Mãe da Carminho, que percebe muito de pintura, para vir pintar os peixes connosco.

E fomos pintando..

com muito cuidado precisão.

A Mãe da Carminho lembrou-se de pintarmos as barbatanas com as mãos. Ficava com um efeito deiferente e experimentavamos uma nova sensação. Nós adorámos!

Obrigado à Mãe da Carminho por esta manhã. É sempre bom termos os pais na sala a partilharem connosco estas vivências.

Fim de tarde no jardim com o Dr. Mário Cordeiro

2011-05-10T15:37:00.003+01:00

Conversa de Pais

5ª feira, dia 12 de Maio às 17.30 no colégio

Conversas e crianças

Os livros

2011-05-06T13:10:00.001+01:00

As crianças gostam de ter os seus livros e de os ver, vezes sem conta.

É a partir do reconhecimento das figuras que a criança nomeia o que vê.

A criança aponta e verbaliza o nome de cada figura,

inventa a sua própria história,

e gosta de a contar aos amigos.

Poesia da Primavera

2011-05-03T10:30:00.002+01:00

Era uma andorinha branca

que me batia à janela

e contente anunciava que chegara a primavera,

ou era eu que sonhava?

Eugénio de Andrade

Pintando a Primavera

2011-04-26T17:15:00.002+01:00

Pintámos borboletas, lindas e de todas as cores

Venham ver!

Debate "Acabar com as birras de manhã"

2011-04-18T20:58:00.004+01:00

A revista PAIS & FILHOS vai organizar o 4º debate. Será no dia 28 de Abril, quinta-feira, às 18 horas, no Museu do Oriente. Reservas: 21 415 45 84 Entrada Gratuita

Boa Páscoa a todos!

2011-04-15T21:00:00.002+01:00

No Museu do Azulejo

2011-04-14T14:30:00.000+01:00

Aula de Ballet

2011-04-07T17:47:00.023+01:00

Na passsada quarta-feira, a Tia Nani, bailarina da Companhia Nacional de Bailado, veio dar uma aula aos meninos do jardim-de-infância.

A Tia Nani trouxe um livro ilustrado com fotografias que caracterizam uma aula de ballet.

Preparativos, aquecimento, equílibrio...

Fizemos duas rodas, uma dos meninos das Marias e outra dos meninos da Vanda.

a aula começou...

pés de palhaço, pés de bailarina ou pés feios, pés bonitos

alongámos...

Caracol,

segurar no balão

borboleta

a borboleta a voar

girafa

tigre

girafa

O balão sobe, sobe, sobe...

e rebenta!!!

mãos nos ombros e

saltou!

Obrigada Tia Nani por este doce momento!!!

"Abstracção Rosa Branca", 1927

2011-04-05T09:42:00.004+01:00

Georgia O´Keeffe, pintora americana, tornou-se famosa por pintar enormes grandes planos de flores, lírios, rosas, papoilas e até ervas.

"Ninguém vê uma flor, porque é muita pequena. Nunca temos tempo, e ver requer tempo. Então pensei: Vou pintar aquilo que vejo, aquilo que é para mim uma flor, mas em muito grande. Até os nova-iorquinos apressados vão parar para ver aquilo que eu vejo nas flores."

Georgia O´Keeffe

Estas pinturas foram inspiradas no seu quadro "Rosa Branca"

A rosa é vista tão de perto que enche toda a tela, escondendo o fundo. A falta de outros elementos faz com que o quadro pareça abstracto, como o título sugere.

Georgia O´Keeffe ajudou a lançar a arte abstracta na América

O livro de Arte para as Crianças, Rosie Dickins

Girassóis

2011-04-04T14:57:00.006+01:00

"A pintura tal como é actualmente promete vir a ser mais subtil - mais parecida com a música e menos parecida com a escultura - e, sobretudo promete cor." Vicent Van Gogh, 1988

Inspirados em Vicent Van Gogh fizemos uma pintura alusiva à primavera

Escolhemos o quadro "Girassóis"

Descobrimos porque é que estas flores se chamam Girassóis:

Porque são da cor do sol, amarelas; porque são da forma do sol, redondas

e porque giram como o sol, gostam de estar viradas para o sol.

Utilizámos duas técnicas de pintura diferentes, pintura com carimbos e pintura com o pincel

Campos de Trigo

2011-04-03T15:30:00.000+01:00

" Há um sol, uma luz que, por desejo de um outro mundo, eu posso somente dizer que é amarela, de um amarelo pálido e sulfúrico, de um amarelo pálido e cítrico. É de um amarelo tão encantador"

Vicent Van Gogh

Nos Bastidores...

2011-03-30T14:30:00.001+01:00

Quando a poesia se passeia à nossa volta

2011-03-14T14:39:00.005Z

Andanças do poeta

Ilustração de Alfredo Martins

Pelo céu cor de violeta,

que lindo,

que lindo vai o poeta.

Pôs uma camisa branca

e sapatos amarelos,

as calças agarradinhas

são da feira de Barcelos.

Pelo céu vai o poeta.

Sobe, sobe de bicicleta.

Eugénio de Andrade

Acordámos!!!

2011-03-14T12:42:00.015Z

... com muita energia

com vontade de dançar

de brincar

e desfilar.

O lanche estava horripilosamente delicioso.

Os pais e as mães fizeram-nos uma surpresa

e vieram brincar connosco

Foi um surpresa muito,

muito

divertida

A emissão segue dentro de momentos

2011-02-03T13:23:00.007Z

Pedimos desculpa

pela

interrupção
mas

de momento

estamos

a dormir.

Muito obrigado

Auto-retrato / Pintura em tela

2011-02-02T15:15:00.012Z

Estivemos a observar os auto-retratos de três grandes pintores: Picasso, Matisse e Van Gogh.

Pintámos o nosso auto-retrato a partir de uma fotografia que trouxemos de casa.

Antes da pintura, vimo-nos ao espelho com muita atenção.

Chegámos à conclusão que somos todos muito diferentes,

e que são essas diferenças que nos caracterizam,

e nos tornam únicos.

Dança Indiana

2011-01-31T16:00:00.007Z

Os Pais da Aditi vieram ao colégio

apresentar uma dança da India.

O Pai tratou da música

e a Mãe dançou

com uma alegria e uma delicadeza

que nos deliciou a todos.

Obrigada Pais por um momento tão bonito.

Nota: O video está em fase de realização

Amigas

2011-01-28T15:43:00.000Z

Amigas para sempre...

sempre tão contentes!

Dança Contemporânea

2011-01-24T15:19:00.009Z

A dança contemporânea une diversos métodos e movimentos com base na dança moderna e pós-moderna.

O bailarino tem autonomia para criar, para transmitir sentimentos, ideias e conceitos.

É o corpo que instiga o discurso simbólico.

É o catalisador da emoção, do pensamento, da atitude política e da sexualidade
Facilita o "esquecimento de si" para permitir o "encontro de si".

Fonte: Daqui e dali

Workshop de Sevilhanas

2011-01-21T13:14:00.002Z

Da teoria

à prática.

Ora vejam

Mas o que é que se passa aqui?!

2011-01-20T15:46:00.002Z

Ahhhh rapazes!

Parabéns a você!.....

2011-01-19T15:36:00.000Z

...nesta data querida

muita felicidade, muitos anos de vida!

Viva!!!

Auto- retratos

2011-01-18T14:54:00.001Z

Estivemos a conversar sobre o nosso corpo

e depois de nos observarmos ao espelho com muita atenção,

pintámos o nosso auto-retrato com imaginação.

Inspirámo-nos no auto retrato de Miró, 1937

e lançámos mãos à obra.

Trabalhámos afincadamente....

e o resultado está à vista.

Viva os Pais da Susaninha!!!

2011-01-17T13:47:00.004Z

A mousse de manga estava deliciosa.

Desapareceu num ápice!

Muito obrigada.

Dia de Reis

2011-01-06T13:34:00.000Z

Bom Ano Novo!

2011-01-03T17:21:00.002Z

Bom Ano Novo!

Viva a Alegria, a Família, os Amigos, o Sorriso e as traquinices das Crianças, o Sol, as Estrelas e o Vento, a Chuva, a Neve, as Montanhas, as Flores e tantas outras pequenas grandes coisas que fazem de cada dia uma experiência irrepetível.

Em 2011 desejamos a todos que apreciem a vida com muita saúde e a proximidade de todos aqueles que amam.

Família Galvão

Obrigado à Família Galvão por se lembrar de nós e nos enviar uma mensagem de Bom Ano tão simpática.

Muitos beijinhos ao Pai Jorge, à Mãe Patricia, ao Sebastião, à Alice, à Victória e ao Vicente.

Feliz Natal

2010-12-23T16:15:00.000Z

Versos do ÓÓ

2010-12-09T08:34:00.001Z

No soninho desta noite,

vai-te entrar pela janela,

com asinhas de cetim,

a mais bela Cinderela

que eu encontrei,

perdida no escuro de uma viela.

José Jorge Letria. Enviado pela Vera e pela Mãe

Pontos de vista: "Quando se tem um primo Jesuíta...

2010-12-08T09:25:00.001Z

"Tens tanta sorte!" - dizem-me. "Como religioso, tens tempo para estudar, meditar, podes rezar, estar mais perto de Deus…". E têm razão. Mas pergunto: quem disse que ser pai ou mãe significa estar mais longe de Deus?

São vocações diferentes e, de certa forma, incomparáveis. Mas, se virmos bem, um pai ou uma mãe, participam não só com o espírito mas com o corpo todo na Criação. Primeiro, biologicamente, gerando uma nova vida (nisto as mães têm privilégios especiais e intransmissíveis que nós, homens, nunca iremos compreender).
E, depois, humana e espiritualmente, participam também contribuindo o melhor que sabem para o desenvolvimento dessa vida. Como barro nas mãos do oleiro, um pai ou uma mãe, tem a oportunidade de mergulhar no mesmo acto criador de Deus: dar a descobrir a um filho a beleza da vida e a sua contribuição particular para o bem do mundo.

Então, vê-lo dormir, brincar com ele no chão da sala, recebê-lo de braços abertos depois da corrida do fundo do pátio, ouvir as suas pequenas grandes perguntas, fitar aqueles olhos cheios de novidade, dar-lhe banho, todo e qualquer pequeno instante torna-se forma de oração.
É descoberta de toda uma liturgia que toca fundo a vida. Mesmo que imerso em actividade um pai ou uma mãe vive em contacto permanente com o íntimo das coisas. Como diz o Pe. Vasco Pinto de Magalhães, "quando nasce uma criança, nasce também um pai e uma mãe". Por isso, é também uma oportunidade para se nascer de novo: re-aprender a maravilha do olhar lavado sobre o mundo, confrontar-se com a inocência (e também com a maldade sem filtros!), espantar-se com a densidade humana posta em cada segundo. Ter a liberdade de se tornar diferente.
E não é isto a espiritualidade?

Pintura com as mãos

2010-12-07T14:47:00.000Z

A pintura com as mãos proporciona momentos de grande prazer.

A criança entra em contacto com a tinta de um modo directo, com as mãos.

Experencia novas texturas e consistências.

Pinta com as suas cores preferidas,

vive as mais diversas sensações,

e diverte-se muito!

O resultado está à vista!

Uma obra de arte...

2010-12-06T16:21:00.006Z

Era uma vez um pintor e arquitecto chamado Michelangelo.

Michelangelo também era escultor, esculpiu estátuas grandiosas e magníficas!

e imaginem... era poeta!

Uma das suas grandes obras foi a pintura do tecto da capela sistina, em Roma.
Para conseguir chegar ao tecto construíu um andaime muito alto, pintou o tecto deitado no alto do andaime.

Experimentámos pintar o tecto da sala, tal como fez Michelangelo, e este foi o resultado, uma obra de arte!!!

Alguém adivinha como é que chegámos ao tecto?

Chegou o Espirito do Natal

2010-12-02T15:18:00.001Z

Pedagogia das Expressões Artísticas

2010-11-24T16:17:00.005Z

A actividade lúdica permite o desenvolvimento harmonioso da vida afectiva e social da criança.

É a brincar que a criança mergulha na vida, que interage com o outro, com o objecto e consigo mesma, desenvolvendo a linguagem, função esta que organiza todos os processos mentais da criança, dando forma ao pensamento.

Crescer sem arte e sem magia é como uma tela sem cor.

Alexandra Pereira

Psicóloga clínica

Paradigmas da Educação

2010-11-22T15:54:00.003Z

Parabéns!!!

2010-11-19T13:58:00.000Z

Quando há festa é a valer... Um pai pasteleiro!
Viva o Manuel...
... e a pequena Matilde!
Viva a palhaçada...
e uma tarde bem passada!
Viva os manos...
e os pais!
Viva os filhos...
e os amigos!
Muitos Parabéns!!!

2010-11-16T13:03:00.001Z

Versos para os Pais lerem aos Filhos em Noites de Luar

2010-11-13T21:11:00.008Z

Cada palavra que dizes,

mesmo que temas dizê-la,

é uma luz que se acende

atrás de cada janela,

é um verso prometido,

é uma rima anunciada

que às vezes se desfaz

numa alegre gargalhada.

José Jorge Letria/André Letria

The meaning of life

2010-11-12T16:33:00.006Z

Quando se fala de Psicomotricidade...

2010-11-10T16:09:00.017Z

Quando se fala de psicomotricidade, lembramo-nos de psicofisiologia, das relações entre os processos psicológicos e fisiológicos, ou seja a relação entre a vontade e a reacção muscular.

A descoberta do próprio corpo possibilita à criança adquirir as competências necessárias, para que o seu desempenho nas actividades psicomotoras, seja um processo sempre em evolução.

Jogos com a bola

Lançar

Apanhar

Interagir.

Correr

Saltar a pés juntos

Subir e descer.

É a diversidade das experiências psicomotoras vivenciadas pela criança, que lhe proporciona um auto-conhecimento permitindo-lhe um crescimento saudável.

Método experimental

2010-11-08T10:50:00.001Z

A Vanda explicou-nos que existem 3 cores primárias: o azul, o encarnado e o amarelo.

Fomos fazer uma experiência:

Preparámos o material necessário: 3 garrafões de 5lt transparentes; água; papel crepe azul, encarnado e amarelo; 1 tesoura e 1 colher.

1º Mistura-se papel amarelo na água;

2º mexe-se bem até a água estar tingida pelo papel;

3º junta-se o encarnado;

4º mexe-se bem.

Resultado: cor de laranja.

No segundo garrafão mistura-se o amarelo...

... com o azul.

Resultado: verde.

No terceiro garrafão mistura-se encarnado com azul. Resultado: roxo

Conclusão: O cor de laranja, o roxo e o verde são 3 cores secundárias que resulta da mistura de 2 cores primárias

Depois de realizarmos a experiência fomos fazer uma operação matemática.

Cada menino escolheu a cor que queria fazer.

Fez a mistura com tinta cenográfica e depois escreveu o nome das cores.

"Na Educação de Infância, a ciência procura expandir o conhecimento e a compreensão que as crianças possuem acerca do mundo físico e biológico e ajudá-las a desenvolver meios mais eficazes e sistemáticos de descoberta. As actividades lúdicas diárias e o meio ambiente que as rodeia oferecem oportunidades ricas e variadas para aprender e tirar partido do interesse que as crianças pequenas manifestam pelo mundo à volta delas."

in Manual de Desenvolvimento Curricular para a Educação de Infância

Hoje há espectáculo!

2010-11-05T16:22:00.004Z

Hoje é 6ª feira!

2010-10-29T16:36:00.009+01:00

Aula de Ginástica:

Preparação para o aquecimento

Aquecimento

Equilíbrio

Concentração

Jogo de grupo

Coordenação óculo-motora

Domínio do corpo

E muito divertimento!

Lembrei-me...

2010-10-28T19:15:00.000+01:00

A mim ensinou-me tudo.
Ensinou-me a olhar para as coisas.
Aponta-me todas as coisas que há nas flores.
Mostra-me como as pedras são engraçadas,
Quando a gente as tem na mão
E olha devagar para elas

Fernando Pessoa

O que eu vou ouvindo...

2010-10-27T10:12:00.000+01:00

Hoje logo de manhã, quando entrei na sala da Maria, ouvi cantar a solo... Eu não sou poeta,

não, não sou poeta!...

Atenção

2010-10-25T16:40:00.007+01:00

Muita atenção!

Repararam na grande novidade?!

A Árvore da Vida, Gustav Klimt

2010-10-21T22:47:00.000+01:00

Ouvimos a história "Apresento-vos Klimt" e descobrimos algumas coisas sobre este pintor:

Nasceu em Viena, e o seu país é a Aústria;

pintava rodeado de gatos;

utilizava muito a côr dourada;

visitava muitos museus para aprender mais;

os pintores dão um título/nome às suas obras.

Escolhemos um quadro do Klimt para fazermos o nosso trabalho de boas-vindas do Outono. Chama-se "A Árvore da Vida".

Fizemos digitinta castanha e reproduzimos a estrutura da árvore, de ramos arredondados.

Foi um trabalho de cooperação entre os amigos.

Com o papel manteigueiro tiramos a cópia do desenho que estava na mesa.

Depois os meninos pintaram os ramos de dourado,

e reproduziram a lápis de cera, algumas imagens do quadro.

Os meninos assinaram a reprodução .

Os trabalhos estão expostos nas escadas do nosso piso.

Alguns meninos contaram, em reunião com os amigos, que os Pais em casa lhes mostraram outros livros deste pintor. O Klimt tornou-se ainda mais familiar...

Exposição OSGEMEOS

2010-10-13T21:39:00.033+01:00

Na passada terça-feira, fomos ao CCB ver a exposição OSGEMEOS, no Museu Berardo

"Os irmãos brasileiros Gustavo e Otávio Pandolfo (1974, São Paulo) conhecidos como OSGEMEOS, estão envolvidos na criação dum mundo fantástico, cheio de histórias quotidianas em forma de poesia. A pintura feita nas ruas e as criações feitas para obras e instalações em galerias e museus partem da mesma inspiração onírica que existe dentro da mente destes irmãos gémeos, cuja obra é agora apresentada pela primeira vez em Portugal."

Vimos casas instaladas nas paredes da exposição.

Casas da cidade numa parede e na parede oposta casas do campo.

Vimos instalações de luzes e uma casa mágica com paredes em espelho...

... onde cada menino viu o seu gémeo!

Vimos pessoas, animais e objectos!

Fizemos um exercício de comparação entre as nossas casas reais e estas casas imaginárias!

A Rita, monitora do serviço educativo do museu, que recebeu os meninos da Vanda,

mostrou-nos que uma imagem pode ter vários significados...

Os meninos da Maria foram recebidos pela Ana.

A Ana sugeriu-nos que nos deitássemos no chão para observarmos as instalações de outra perspectiva!

Vimos um quadro com um peixe que comia estrelas cadentes!!!

Vimos uma parede cheia de colunas e instrumentos com caras desenhadas.

Essas caras representam vários sentimentos.

As monitoras fizeram um jogo connosco, no qual expressámos diferentes emoções: a alegria, a tristeza, a fúria, o espanto...

A bateria foi o instrumento que mais chamou a atenção.

No fim da visita fizémos um jogo com a Rita, cada menino tinha uma personagem em papel. Montámos, juntos, uma história "A festa dos vizinhos",

e depois fomos para as oficinas!

Fizemos desenhos sobre aquilo que tinhamos visto,

sentados e em pé.

Este é o quadro que nós fizemos.

Depois da visita fomos fazer um piquenique no jardim das Oliveiras.

Fizemos jogos tradicionais e brincámos muito...

Voar...

2010-10-04T17:11:00.001+01:00

Esta música é uma das nossa preferidas, foi o Vasco que nos ensinou.

Dia da Música

2010-10-01T15:07:00.006+01:00

Minha alma é uma orquestra oculta;

não sei que instrumentos tangem e rangem,

cordas e harpas, tímbales e tambores,

dentro de mim.

Só me conheço como sinfonia.

Fernando Pessoa

Livro do Desasossego

Pinturas no jardim

2010-09-30T13:19:00.000+01:00

Tal como Monet, nós também gostamos de pintar ao ar livre rodeados de flores e árvores.

A inspiração flui...

...e a técnica é utilizada na perfeição.

Com muito cuidado,

concentração,

e o à vontade natural dos artistas

Monet e o Impressionismo

2010-09-29T13:40:00.013+01:00

Claude Monet foi um pintor francês, que ficou conhecido como o pai do Impressionismo.

Os impressionistas eram um grupo de pintores que pintavam o que viam mas também o que sentiam, pintavam com emoção.

Monet pintou muito, mas ficou sobretudo conhecido pelas suas pinturas de impressões,

de lindos jardins e reflexos de flores e árvores na água.

Monet gostava de pintar a natureza, com pinceladas curtas e toques de pincel, e salpicos das mais diversas cores.

Pintando gatos com o Miró

2010-09-28T14:45:00.002+01:00

Vamos descobrir as cores através da arte

Estivemos a observar com muita atenção um quadro do Miró, e identificámos cinco cores nossas conhecidas: O azul, o amarelo, o encarnado, o preto e o branco.

Conversámos sobre o quadro:

- É um gato!

- É preto

- Tem dois olhos, um é amarelo e o outro é vermelho.

- O gato está a brincar com a bola.

- E ao lado está uma aranha, vai ter com o gato.

- O gato está na piscina.

"(...) observamos que a pintura moderna está, por vezes, muito próxima da pintura infantil. O artista moderno fica frequentemente extasiado com a simplicidade, a autenticidade e a espontaneidade da pintura infantil. Surpreendido pelas suas audácias e poder de invenção, o artista moderno verifica, por vezes, que a criança encontra espontaneamente o que ele mesmo procura, desde há muito tempo."

Gonçalves. E, 1991. A arte descobre a criança. p 39. Raiz Editora, Amadora

Viva a Luísa!!!

2010-09-28T13:50:00.001+01:00

A Luísa fez 5 anos

e soprou as velas com toda a sua força!

Parabéns!!!!

À procura da Arte

2010-09-27T19:53:00.000+01:00

Pôr a criança em contacto com as diferentes formas de arte é um desafio e um factor de grande estimulação.

A criança ao entrar no mundo da arte, integra capacidades de compreensão dos objectos artísticos e faz a sua própria leitura.

Desenvolve a sua sensibilidade e o seu espírito crítico.

A criança toma conhecimentos de factos reais e históricos, ao mesmo tempo que desenvolve a sua imaginação.

O desafio foi lançado, depois de uma reunião de tapete onde foram debatidos os diferentes pontos de vista, cada criança foi à procura de imagens, em revistas, daquilo que consideravam uma forma de arte.

Porquê pedir aos pais para recordarem as férias com os filhos?

2010-09-25T15:53:00.001+01:00

Memórias de férias

Se por um lado se estabelece um envolvimento dos pais na vida do colégio, por outro a educadora fica a conhecer a dinâmica, o modo de funcionamento, os diferentes hábitos e interesses da criança e do seu núcleo familiar.

Recordar momentos agradáveis e divertidos é uma excelente forma para exercitarmos a memória.

A capacidade que temos em adultos para manobrar o mundo complexo que nos rodeia, depende da possibilidade de apreender e recordar.

"(...) Apenas reconhecemos pessoas e locais porque criamos registos da sua aparência e recuperamos parte desses registos na altura própria. A nossa capacidade para imaginar eventuais acontecimentos também depende da aprendizagem e da recordação, e é o fundamento do raciocínio e da navegação imaginária do futuro e, de uma forma mais geral, da criação de soluções inovadoras para um problema."

Damásio. A, 2010. O Livro da consciência. Círculo dos leitores, Temas e debates. Maia

Aula de ginástica

2010-09-24T12:28:00.001+01:00

Hoje foi a nossa aula de apresentação com a professora de ginástica, foi muito divertido!

A nossa professora chama-se Carminho e é muito simpática. As aulas são todas as sextas-feiras de manhã e é preciso vir equipado de casa, para não se perder tempo.

Vejam lá se a descobrem na fotografia.

A Carminho é formada pela Federação Nacional de Ginástica, e frequenta a Faculdade de Motricidade Humana.

Memórias de férias

2010-09-22T12:20:00.001+01:00

Escrevemos um postal a contar as nossas férias

aos amigos

e personalizámo-lo com um desenho

Ficámos a saber que se podem fazer muitas coisas diferentes nas férias

Mas há um sítio a que todos gostamos muito de ir

à praia!

É tão bom!!!

Memórias de férias...

2010-09-21T15:51:00.007+01:00

Foi assim que contámos as férias aos amigos...

as idas à praia e à piscina,

as aventuras com o pais e os amigos,

os passeios por Portugal,

as férias em família

Memórias de férias..

2010-09-20T20:02:00.000+01:00

Estivemos a fazer um trabalho sobre as nossas férias.

Os pais ajudaram-nos a escolher as fotografias

escrevemos os nossos nomes

e as legendas das fotografias.

depois pintámos a folha com aguarelas.

Gostamos de relembrar as férias

e de contar aos amigos as nossa aventuras.

Que canseira!

2010-09-17T15:00:00.000+01:00

Alguém tem por aí uma máquina de cortar a relva?

A representação simbólica

2010-09-15T21:51:00.002+01:00

Na representação simbólica uma das experiências chaves que se realiza através da arte, é a teatralização.

A educadora ao apoiar a criança nesta experiência, está a incentivá-la a brincar ao faz de conta, a criar a sua própria brincadeira, os seus códigos e textos narrativos. A educadora acompanha a criança na sua alegria e apoia-a na sua necessidade de manter o controlo sobre as suas criações, em vez de apenas reproduzir modelos à imagem dos adultos.

A educadora vê na representação uma invenção e na criança um artista.

A hora da sesta

2010-09-14T17:17:00.006+01:00

As crianças. desenvolvem os seus próprios rituais para adormecer. Algumas crianças adormecem logo que chegam à sua cama, outras necessitam de um mimo especial, que a educadora o embale, lhe faça festinhas ou lhe cante uma canção.

Cada criança tem o seu modo particular para se acalmar até adormecer

A criança precisa de uma atenção personalizada antes de adormecer. A chucha, o óó, o boneco especial e outros objectos de transição são fundamentais para que a criança se sinta reconfortada e segura. São objectos que traz de casa, que são seus, e que ajudam a fortalecer o elo de ligação entre a casa e o colégio.

Pais desesperados e filhos incompreendidos

2010-09-09T08:06:00.001+01:00

A criança não se conseguia concentrar. Era irrequieta, perturbava os colegas, tinha os trabalhos de casa sempre atrasados. Um desespero. A mãe não teve outra solução: foi consultar um especialista. Falaram longamente. No final, o médico sentou-se junto da miúda e disse-lhe: "estive a ouvir todas as coisas que a tua mãe me contou e preciso de falar com ela em privado. Por isso, espera aqui. Já voltamos". Enquanto saíam, ele ligou o rádio que tinha na secretária. Já fora da sala, disse para a mãe: "Fique aqui e observe-a". Assim que saíram da sala, a menina levantou-se e pôs-se a dançar a música. Observaram-na por alguns minutos e, finalmente, o médico acrescentou: "Sra. Lynne, a Gillian não está doente. Ela é uma bailarina. Leve-a a uma escola de dança".

A mãe acabou por seguir o conselho e diz a própria Gillian, muitos anos mais tarde: "Não consigo dizer quão maravilhoso foi: entrámos numa sala que estava cheia de pessoas como eu. Pessoas que não conseguiam estar quietas. Pessoas que precisavam de se mexer para pensar". Fez uma audição na Royal Ballet School, tornou-se solista, teve uma carreira fantástica e formou a sua própria companhia, a Gillian Lynne Dance Company. Conheceu Andrew Lloyd Weber e foi responsável por alguns dos maiores espectáculos musicais de todos os tempos como Cats ou o Fantasma da Ópera.

Onde os professores viram um problema e os pais uma deficiência, o médico reconheceu um talento. Quando uns teriam receitado medicação e aconselhado a acalmar, o médico aconselhou a explorar e incentivar.

Texto transcrito a partir da conferência de Ken Robinson "Schools kill creativity"